了解早期性发育

对于婴幼儿的父母来说，他们孩子的性发育似乎还有很长的路要走。但事实上，性发展从孩子的头几年就开始了。婴儿、蹒跚学步的幼儿、学龄前儿童和学龄儿童在成长过程中以许多微妙的方式形成了性的情感和身体基础。

正如他们达到重要的身体和情感里程碑，就像学习走路或认识妈妈和爸爸一样，年轻的孩子们在他们认识到他们的身体，经验和感受他们的身体以及它们如何形成对他人的依恋的重要里程碑。在这些早期建立的附件有助于将舞台设置为粘接和亲密的阶段。

通过了解你的孩子如何成长和学习，你可以在培养他们的情感和身体健康方面发挥重要作用。

婴儿和幼儿

婴儿最早的情感依恋是通过表达爱意的身体接触与父母形成的。被拥抱和抚摸、亲吻和拥抱、依偎和挠痒痒让婴儿体验到与被爱相关的舒适、积极的身体感觉。

父母和婴儿之间独特的身体亲密和情感依恋可能是更成熟的身体亲密和爱的早期基础，这些更成熟的身体亲密和爱后来发展成为成熟性的一部分。

我的身体。许多父母打电话给他们的医生表示担心，因为他们的孩子在换尿布时触摸他们的生殖器，或者他们的男婴经常勃起。他们确信这些行为是完全正常的，并被告知即使是最小的孩子也会自然地探索自己的身体。许多孩子，尤其是蹒跚学步的孩子，喜欢裸体。

你如何反应 - 你的声音，你使用的词语，你的面部表情 - 是你孩子的第一个在性行为的课程之一。通过不响应愤怒，惊喜或不赞同的话语，你教你的孩子，这对他或她的身体的好奇心是生命的正常部分。

性别意识。在2岁或3岁时，孩子开始形成自己是男性或女性的意识。这种意识被称为性别认同。孩子们这个年龄开始了解男孩和女孩之间的区别，并且可以将自己识别为一个或另一个。有些人认为性别认同在生物学上确定，有人说这是孩子环境的产物。最有可能的是，这是两者的组合。

在这个年龄，孩子们开始联想某些行为，叫做性别角色，分为男性或女性。性别角色是由文化决定的。男性是什么?女人是什么?男孩和男人如何表现?女孩和妇女的行为举止如何?当你决定你想教给孩子的关于性别角色的知识时，要注意他们在家里和外面得到的信息。

学前班(3 - 5岁)

通过幼儿园，大多数孩子都制定了强烈的成为男孩或女孩，并且继续探索他们的身体更具目的地。当他们触摸自己时，这不是一个好主意 - 这只会促使有罪感和羞耻感。

然而，家长们可能想要解释，尽管触摸感觉很好，但应该在私下进行——学龄前儿童已经足够大，知道有些事情不应该公开。他们也足够大，知道没有人——甚至是家人或其他他们信任的人——应该以让他们感到不舒服的方式触摸他们。

你的学龄前儿童将继续从你那里学习重要的性态度——从你对异性的反应到你对裸体的感觉。

没完没了的问题。随着孩子们对一切都充满好奇，学龄前儿童经常会问他们的父母诸如“婴儿从哪里来?”或者“为什么我妹妹没有阴茎?”

当您获得这样的问题时，尽量尽可能诚实地回答。像“鹳带给你”的答案不仅要忽视孩子的好奇心，而且当孩子们发现真相时，也让父母看起来不那么可信。真实的现在也鼓励你的孩子在未来的问题上来找你。

找出孩子到底想知道什么，然后回答具体的问题——没有必要在不必要的时候详细说明。例如，你可能会说一个男人和一个女人可以生一个孩子，这个孩子在女人的肚子里长大。如果这让你的孩子满意，你可能不需要提供更多的关于孩子是如何出生的信息，直到以后。

扮演医生。在这个阶段，孩子们往往不仅对自己的身体感到好奇，也会对别人的身体感到好奇。如果你发现你的学龄前儿童和另一个同龄的孩子玩医生游戏，重要的是不要反应过度——对他们来说，这只是一个无辜的游戏。当然，如果涉及到一个年长的孩子或成年人，你的担心是合理的。平静地让你的孩子穿好衣服，用玩具或游戏分散他或她的注意力。你可能想把这作为一个线索，说明你的孩子对身体很好奇，并通过其他方式促进对身体的了解，比如一本适合学龄前儿童的儿童读物。

学龄前的“男朋友”和“女朋友”。一些学龄前儿童的父母在听到孩子谈论男朋友或女朋友时感到惊慌。如果你的孩子这样说，请记住，孩子对这个词的理解和成年人不同。大多数专家认为，最好以中立的态度对待这类新闻——不要鼓励这种行为，但也不要表达担忧。

小学(6 - 10岁)

这个年龄段的孩子对怀孕、生育和性别角色特别感兴趣——男孩通常和男孩一起玩，女孩和女孩一起玩。在这个年龄，他们的同龄人和媒体开始对性态度产生更大的影响。如果你不是一个可靠的信息来源，你的孩子可能会向同龄人或年龄更大的孩子寻求有关性、性器官和生殖方面的信息——而这些事实是正确的，学到的词汇符合你的认可的可能性很小!

如果您的学龄儿童不要求您对性别，请考虑启动一些适当的对话。如果你以前说过一个男人和女人生泡，现在你的孩子可能会知道如何。一如既往地，诚实 - 这个年龄的孩子们在缺少信息时会跳到自己的结论。小学的许多孩子都假设当一个男人和女人彼此相邻时，婴儿在同一张床上睡觉，握手，吻或一起游泳。

小学学龄儿童的家长可能面临的问题包括:

糟糕的语言。孩子们会拿起糟糕的语言，不合适的俚语 - 电视，电影，他们的朋友，特别是你，如果你用它。很多次，他们甚至没有知道他们的意思。冷静解释为什么这个词是不合适的，这是一个好主意，并建议下次使用的更好的单词。

不恰当的玩笑。你经常会发现这个年龄的孩子咯咯地咯咯地咯咯地笑了关于性，身体部位，性取向等的“肮脏”笑话，但他们真的明白了吗？他们是否意识到其中一些笑话可以伤害别人？与语言不好，孩子们经常在不理解他们的情况下讲述这些笑话。

平静地解释为什么这个笑话不合适，然后告诉一个更友善的笑话，作为一个适当的笑话的一个例子，仍然会笑。重要的是对您的孩子来说是一个很好的榜样 - 不要告诉不适当的笑话，尤其是取笑一群人的笑话。宽容尊重是后天习得的行为。

鸟儿，蜜蜂做。。。但为什么？孩子们有时会看到他们的宠物或其他从事性行为的动物。有些人的反应与惊喜，厌恶或尴尬，但大多数都很好奇，即使有点咯咯地笑。在课堂之旅到动物园之后，为一群9岁的孩子谈话的热门话题往往是他们在一对动物园的生物之间目睹的有趣的交配行为。当孩子们询问这些动物正在做什么时，这是您发送性欲是生命中自然部分的信息的另一个机会。鼓励自然好奇心，提供准确的信息，并模拟尊重繁殖的态度。

当孩子成长

当孩子们继续了解和体验他们的身体，青春期的身体变化出现，你的态度和接受将继续在他们的健康发展中发挥重要作用。

随着孩子们的性成熟，他们往往兴奋，害怕成长 - 特别是当他们注意到在新的地方的头发上生长，得到他们的时期，或者开始有湿梦。他们花了很多时间想知道他们是“正常”，并与他们的朋友比较。孩子们 - 特别是早期和晚期盛开者 - 在他们进入这个未知的领土时需要大量的保证。

青春期可以是一个非常令人困惑的时间，有很多身体和情感变化，孩子们需要知道在未来几个月和几年内需要什么期待什么，即使他们太害羞了。

通过对孩子关于身体、婴儿、爱和性的问题敞开心扉，你为青春期开始时的持续对话和开放奠定了基础。欢迎关于孩子身体变化和性问题的问题，而不是把它们当作肮脏或尴尬的话题，这将有助于培养孩子健康的自我接纳意识。这也会让你的孩子更有可能把你作为信息和指导的资源。

收集书面材料，比如小册子或书籍，可能会帮助你找到有效的方法来提供关于性、性健康和你的孩子可能正在经历的身体变化的事实。

审核:史蒂文Dowshen博士
审核日期:2014年10月